jueves, 8 de julio de 2010
miércoles, 7 de julio de 2010
Teorías
1. Teoría conductista: se trata sobre la conducta del ser humano... Teoría cognitivista: es el proceso independiente de decodificación de significados que conduzcan a la adquisición de conocimientos... Teoría constructivista: es aquella donde el individuo construye su propio aprendizaje... Teoría conectivista: el conectivismo corresponde a la integración de los principios explorados por otras teorías, como las del caos, redes neuronales, complejidad y auto-organización. Así, entonces, el aprendizaje se plantea como un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de ambientes que no siempre están bajo el control del individuo. En la teoría cognitivista se puede emplear la actividad de preguntas y respuestas para asi interactuar y dar sus distintos puntos de vista. En la teoría contructivista explicación del tema.
2. Busca una pagina web en internet donde encuentres un software educativo gratuito de tipo: simulacion, juegos educativo, sistema tutorial, adaptado a la edad de tu audiencia y preferiblemente si lo consigues con el tema que tu estas desarrollando. Copia y pega el enlace, es decir la direccion URL.
http://www.pipoclub.com
2. Busca una pagina web en internet donde encuentres un software educativo gratuito de tipo: simulacion, juegos educativo, sistema tutorial, adaptado a la edad de tu audiencia y preferiblemente si lo consigues con el tema que tu estas desarrollando. Copia y pega el enlace, es decir la direccion URL.
http://www.pipoclub.com
miércoles, 30 de junio de 2010
Actividades de las exposiciones
1) ¿Cuántos caracteres soporta un microblogging?
R- 140 caracteres.
2)¿Por qué el chat se llama herramienta de comunicación sincrónica?
R-Porque por medio del chat 2 o varias personas se pueden comunicar desde diferentes sitios al mismo momento si se encuentran conectados.
3)¿ Comó puede usarse la pizzarra compartida en la educación ejemplifique?
R-Esta se puede utilizar para realizar dibujos al gusto de cada persona y los puedan colorear.
4)¿Qué es un emoticon en el chat?
R-es un dibujo que trae animaciones diferentes y caritas diferentes se usan dependiendo de lo que quiera cada persona, y a veces representa letras o palabras que uno utiliza en el chat.
5)¿Por qué el correo es una herramienta de comunicación asincrona en que se diferencia del chat?
R- Porque es un tipo de información cerrada donde solo se envia en un determinado momento y las personas lo recibira pero solo podra ser revisado al abrir el correo. En el chat es diferente porque las dos personas tienen que estar conectadas para poder comunicarse en el correo no.
6)¿Qué significa adjuntar archivos en un correo?
R-Es poder enviar información en archivos de microsoff office, fotos entre otras cosas cargarlos en el correo y asi enviarlos para que asi le pueda llegar a la otras personas-
7¿Cúales formatos de archivo soporta el slideshare?
R-Power poin y open office.
8)¿De todas las herramientas sincrona y asincrona vistas cual te gusta mas y porque?
R-El faceboock porque me permite hablar y encontrarme con amistades antiguas a las que no veo pero a traves de ella hablo y los veo en fotos y el correo porque me sirve de ayuda a la hora de enviar una informacion y de que me la puedan enviar a mi, por las reflexiones o chistes que me envian mis contactos.
9)¿Cúal es tu audiencia en el modelo ADDIE y cuales son sus caracteristicas?
R-Mi audiencia es de niños de 8 años para que conozcan los animales acuáticos y tomen en cuenta los diferentes animales que hay en el mar.
10)¿Cúales son los tipos de sofware educativos?
R- Simuladores, juegos educativos, sistema experto, sistema tutoriales inteligente de enseñanza ,
hiperentorno educativo o hiperentorno de aprendizaje
11)¿Cúal es la diferencia entre diseño educativo y sistema?
R- El diseño es el modelo a seguir cuando se plantea un tema para enseñarle a los niños y el sistema es el conjunto interrelacionado de manera uniforme entre las intituciones y sus normas.
R- 140 caracteres.
2)¿Por qué el chat se llama herramienta de comunicación sincrónica?
R-Porque por medio del chat 2 o varias personas se pueden comunicar desde diferentes sitios al mismo momento si se encuentran conectados.
3)¿ Comó puede usarse la pizzarra compartida en la educación ejemplifique?
R-Esta se puede utilizar para realizar dibujos al gusto de cada persona y los puedan colorear.
4)¿Qué es un emoticon en el chat?
R-es un dibujo que trae animaciones diferentes y caritas diferentes se usan dependiendo de lo que quiera cada persona, y a veces representa letras o palabras que uno utiliza en el chat.
5)¿Por qué el correo es una herramienta de comunicación asincrona en que se diferencia del chat?
R- Porque es un tipo de información cerrada donde solo se envia en un determinado momento y las personas lo recibira pero solo podra ser revisado al abrir el correo. En el chat es diferente porque las dos personas tienen que estar conectadas para poder comunicarse en el correo no.
6)¿Qué significa adjuntar archivos en un correo?
R-Es poder enviar información en archivos de microsoff office, fotos entre otras cosas cargarlos en el correo y asi enviarlos para que asi le pueda llegar a la otras personas-
7¿Cúales formatos de archivo soporta el slideshare?
R-Power poin y open office.
8)¿De todas las herramientas sincrona y asincrona vistas cual te gusta mas y porque?
R-El faceboock porque me permite hablar y encontrarme con amistades antiguas a las que no veo pero a traves de ella hablo y los veo en fotos y el correo porque me sirve de ayuda a la hora de enviar una informacion y de que me la puedan enviar a mi, por las reflexiones o chistes que me envian mis contactos.
9)¿Cúal es tu audiencia en el modelo ADDIE y cuales son sus caracteristicas?
R-Mi audiencia es de niños de 8 años para que conozcan los animales acuáticos y tomen en cuenta los diferentes animales que hay en el mar.
10)¿Cúales son los tipos de sofware educativos?
R- Simuladores, juegos educativos, sistema experto, sistema tutoriales inteligente de enseñanza ,
hiperentorno educativo o hiperentorno de aprendizaje
11)¿Cúal es la diferencia entre diseño educativo y sistema?
R- El diseño es el modelo a seguir cuando se plantea un tema para enseñarle a los niños y el sistema es el conjunto interrelacionado de manera uniforme entre las intituciones y sus normas.
jueves, 10 de junio de 2010
jueves, 6 de mayo de 2010
ACTIVIDAD PARA EL 05/05.
1.Describa el contenido curricular de la Educación inicial o de Educación Primaria.
Contenidos conceptuales (saber):
Estos contenidos se refieren a tres categorías bien definidas:
* Hechos: Son eventos que acontecieron en el devenir de la historia.
* Datos: Son informaciones concisas y precisas.
* Conceptos: Son las nociones o ideas que tenemos de algún acontecimiento que es cualquier evento que sucede o puede provocarse, y de un objeto que es cualquier cosa que existe y que se puede observar.
Contenidos Procedimentales (Saber Hacer):
Conviene clasificar los contenidos procedimentales en función de tres ejes:
* Eje Motriz Cognitivo: Clasifica los contenidos procedimentales en función de las acciones a realizarse, según sean más o menos motrices o cognitivos.
* Eje De Pocas Acciones-Muchas Acciones: Está determinado por el número de acciones que conforman el contenido procedimental.
* Eje Algorítmico-Heurístico: Considera el grado de predeterminación de orden de las secuencias. Aquí se aproximan al extremo logarítmico los contenidos cuyo orden de las acciones siempre siguen un mismo patrón, es decir, siempre es el mismo.
Contenidos actitudinales (ser):
2. Tema del Proyecto Pedagógico de Aula (PPA):
Animales Acuáticos.
3er grado.
Actividades a realizar según área de aprendizaje:
Tema: El texto narrativo.
Leer un cuento referente al proyecto estudiado.
Tema: Números romanos.
Explicar desde que siglo aproximadamente están estos animales habitando en el mundo usando los
números romanos.
Tema: Clasificación de los seres vivos.
Ver la clasificación de los animales acuáticos.
Tema: El espacio cotidiano.
Ubicación de estos animales acuáticos en el territorio venezolano.
Tema: El diseño gráfico.
Dibujar libremente el animal acuático que prefieras.
Tema: Mímicas y dramatizaciones.
Los alumnos del salón se dividiran en grupos y realizaran pequeñas dramatizaciones referente al tema.
3. Comunicado:
La E.S.A. 23 de Enero en conjunto con su directora y personal tienen el honor de Invitar a la comunidad estudiantil, a los padres y representantes de los niños de dicha institución y a la comunidad en general a participar en el cierre de proyecto pautado para el viernes 07/05; en el cual los niños participaran y disfrutaran de las actividades en compañía de los suyos.
Se despide de ustedes, atentamente:
Ana Chavez. Ariexis Barboza.
Directora. Docente encargada.
Contenidos conceptuales (saber):
Estos contenidos se refieren a tres categorías bien definidas:
* Hechos: Son eventos que acontecieron en el devenir de la historia.
* Datos: Son informaciones concisas y precisas.
* Conceptos: Son las nociones o ideas que tenemos de algún acontecimiento que es cualquier evento que sucede o puede provocarse, y de un objeto que es cualquier cosa que existe y que se puede observar.
Contenidos Procedimentales (Saber Hacer):
Conviene clasificar los contenidos procedimentales en función de tres ejes:
* Eje Motriz Cognitivo: Clasifica los contenidos procedimentales en función de las acciones a realizarse, según sean más o menos motrices o cognitivos.
* Eje De Pocas Acciones-Muchas Acciones: Está determinado por el número de acciones que conforman el contenido procedimental.
* Eje Algorítmico-Heurístico: Considera el grado de predeterminación de orden de las secuencias. Aquí se aproximan al extremo logarítmico los contenidos cuyo orden de las acciones siempre siguen un mismo patrón, es decir, siempre es el mismo.
Contenidos actitudinales (ser):
Por contenidos actitudinales entendemos una serie de contenidos que podemos clasificar en valores, actitudes y normas:
* Valores: Son principios o conceptos éticos que nos permiten inferir un juicio sobre las conductas y su sentido. Son valores por ejemplo: la solidaridad, la libertad, la responsabilidad, la veracidad, etc.
* Actitudes: Son las tendencias a predisposiciones relativamente estables de las personas para actuar de cierta manera. Son las formas como una persona manifiesta su conducta en concordancia con los valores determinados.
* Normas: Son patrones o reglas de comportamiento socialmente aceptadas por convención. Indican lo que se puede hacer y lo que no se puede hacer.
2. Tema del Proyecto Pedagógico de Aula (PPA):
Animales Acuáticos.
3er grado.
Actividades a realizar según área de aprendizaje:
- Área de lengua y literatura:
Bloque de contenido: Imaginación comunicativa escrita.
Tema: El texto narrativo.
Leer un cuento referente al proyecto estudiado.
- Área de matemática:
Tema: Números romanos.
Explicar desde que siglo aproximadamente están estos animales habitando en el mundo usando los
números romanos.
- Área de ciencias de la naturaleza y tecnología:
Tema: Clasificación de los seres vivos.
Ver la clasificación de los animales acuáticos.
- Área de ciencias sociales:
Tema: El espacio cotidiano.
Ubicación de estos animales acuáticos en el territorio venezolano.
- Área de educación estética:
Tema: El diseño gráfico.
Dibujar libremente el animal acuático que prefieras.
- Área de educación física:
Tema: Mímicas y dramatizaciones.
Los alumnos del salón se dividiran en grupos y realizaran pequeñas dramatizaciones referente al tema.
3. Comunicado:
La E.S.A. 23 de Enero en conjunto con su directora y personal tienen el honor de Invitar a la comunidad estudiantil, a los padres y representantes de los niños de dicha institución y a la comunidad en general a participar en el cierre de proyecto pautado para el viernes 07/05; en el cual los niños participaran y disfrutaran de las actividades en compañía de los suyos.
Se despide de ustedes, atentamente:
Ana Chavez. Ariexis Barboza.
Directora. Docente encargada.
Nombres: Ariexis del Carmen.
Apellidos: Barboza Morales.
Edad: 21 años.
Cedula: 18.307.471.
Telefono: 0416-5651084.
Correo: Ariexis_23@hotmail.com
Datos Academicos:
Educación Primaria: U.E.Privada Padre Felix de Vegamian.
Educación Secundaria: U.E. Dr. Candelario Oquendo.
Educación Universitaria: Actualmente estudio en la Universidad Rafael Belloso Chacin el 7mo trimestre de Educación Integral.
Experiencia Laboral/Cursos Realizados:
E.S.A. 23 de Enero.Cargo suplente de aula de 3er grado; I etapa.
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